为充分听取和了解学生对组织学与胚胎学教学工作的意见与建议，以便有针对地改善工作，组胚教研室于2024年5月16日晚7:00在A210召开2023—2024学年第二学期学生座谈会。会议由组胚教研室主任岳炳德主持，教研室老师和2023级各班级学生代表参加。

会前教研室教学秘书整理了各班学生对本学期所学课程在教学、日常学习中存在的问题与建议。座谈会分为两部分，第一部分针对收集上来的问题进行解答，第二部分是现场提问答疑。

高海玲老师就学生提出的相似细胞容易混淆，不知道怎么辨认；不知道怎么运用到实例中，如何把相关知识串联的问题和学生进行了沟通，再次推荐了医学人文素质的培养的相关书籍 。

李伟老师提出“如何长久的记忆知识点”结合自己学习和讲授组胚这门课程的丰富经历，给学生娓娓道来。首先跟学生说要善于总结与理解，将枯燥的知识点生动化，其次以细胞记忆点为例讲述怎么把组织学与日常生活联系起来，将自己的记忆经验传授给学生。

张雪莉老师就临床案例的应用在学习过程的作用及学习记忆等方面和学生进行了交流，大一新生在刚接触医学专业知识，临床案例涉及到学科较多，教师将早临床多临床的原则贯穿至教学当中，同时也希望学生能多方面巩固夯实基础知识点。

霍菁老师就实验课的学习跟学生进行了交流，鼓励学生以理论知识为支撑，先识别器官，再认清结构和细胞特点。

周生伟老师针对学生更关心的考试分数的分布及题型进行了详细的解答。首先，针对不同的专业，考试题型有所区别。实验课考试的相关问题、期末考试题型的构成，每种题型大概的数目及分值等等进行了阐述。周生伟老师就在共享课的相关问题进行了解答，针对一些注意问题对学生提出了合理的建议。

岳炳德老师就组胚这门学科对专业的重要性进行了阐述；同时就创意绘的创作问题和同学们进行了深入的交流。

各位教师全部讲解完收集的问题后，岳炳德又对学生提出的建议进行了解答。

通过这次组织学与胚胎学教与学座谈会，为教研室教师了解他们的平时教学情况提供了依据，也为教师们改进教学指明了方向。学生代表对教师的教学质量给予了积极评价，同时提出了一些建议，希望教师能够更加注重培养学生的实践能力和创新思维，增加临床案例和课堂总结等。今后将把相关问题落实、解决，并感谢同学们对各任课教师教学工作的肯定，真诚地希望今后通过这条通道能让更多的学生和老师进行良好的沟通和交流，共建和谐校园。